Cómo organizar aulas inclusivas: propuestas y estrategias para acoger las diferencias Por Cynthia Holzschuher ; Pablo Manzano Bernárdez, traductor
By: Holzschuher, Cynthia [Autor(a)]
Contributor(s): Manzano Bernárdez, Pablo [Traductor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: HerramientasPublisher: Madrid: Narcea, 2012Description: 158 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 24 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788427718227Uniform titles: How to manage your inclusive classroom Subject(s): Educación especial | Problemas de aprendizaje | Discapacidad física | Discapacidad psíquica | Inclusión escolarDDC classification: 371.9 Online resources: Click here to access online | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Preparar a los niños para la inclusión. — Trastornos del comportamiento. — Alumnos superdotados, talentosos o con altas capacidades. — Alumnos con discapacidades auditiva. — Alumnos con discapacidad visual. — Alumnos con trastornos específicos de aprendizaje. — Alumnos con enfermedades crónicas. — Discapacidades físicas con aparatos ortopédicos. — Trastornos del lenguaje. — Crear un buen ambiente de trabajo. — Adaptaciones curriculares. — Cómo elaborar una adaptación curricular individualizada (ACI). — Estrategias metodológicas inclusivas. — Evaluación inclusiva y seguimiento de alumnos
Ofrece propuestas y estrategias para abordar el currículo y planificar las clases teniendo en cuenta la diversidad de los estudiantes. Presenta ideas prácticas y concretas y da pistas para entender diversas discapacidades físicas y psíquicas y las necesidades educativas que de ellas se derivan. La obra ayudará a comprender a los estudiantes con necesidades especiales, sus dificultades y también sus muchas posibilidades
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