Pueblos indígenas y educación No. 67 / Por Luis Enrique López y Ruth Moya, editores
By: López, Luis Enrique [Editor(a)]
Contributor(s): Moya, Ruth [Editor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: Pueblos indígenas y educación: número 67Publisher: Quito: Abya-Yala, 2021Description: 305 páginas: 21 cm. Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc)Content type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9789942097347; 9789942097378Other title: Número monográfico COVID-19Subject(s): Identidad | Educación | Educación Intercultural | Educación y cultura | Educación bilingüe | Educación indígena | Memoria histórica | Pueblos y CulturaDDC classification: 370.117 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.117 L9597 (Browse shelf) | Available | 01-012555 |
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Incluye Bibliografía por capítulos
Los derechos lingüísticos en tiempos de pandemia en Ecuador. Entre el autoritarismo estatal y la acción comunitaria del pueblo Natabuela. — Los riesgos de la COVID-19 para los pueblos indígenas de Venezuela. — Educar en comunidad para cuidar la vida.
Rostros y voces de los pueblos indígenas en tiempos de pandemia. — Pueblos indígenas y educación en tiempos de pandemia. La experiencia del Ecuador. — Percepción de estudiantes universitarios indígenas ecuatorianos sobre la educación en tiempos de COVID-19: Cañar, Macas. — Indígenas urbanos y COVID-19. La primera promoción de bachillerato en el Centro Educativo Intercultural Bilingüe Amawta Rikchari, barrio San Roque, Quito. — El Inti Raymi hatun unkuypi/Inti Raymi en tiempos de pandemia. — Reseña del libro de Ileana Almeida: Mitos cosmogónicos de los pueblos indígenas en Ecuador. —
Este número de la Revista Pueblos Indígenas y Educación aparece en medio de un suceso de repercusiones mundiales: la pandemia. La COVID-19 se ha ensañado con los sectores más pobres, desposeídos y excluidos del ejercicio de los más mínimos derechos. En este escenario, ocurren dos hechos esenciales: el quiebre del sistema de salud y el del sistema educativo. Las medidas tomadas, como la educación virtual, excluyen y marginan a los pueblos indígenas. A la par, han debido activar sus conocimientos de medicina ancestral para enfrentar a la enfermedad.
Los autores que participan en este número describen experiencias y percepciones de los indígenas frente a la COVID-19, con textos sobre Ecuador, Venezuela y Brasil. Además, la revista incluye texto en lenguas originarias en su sección de tradición oral además de reseñas bibliográficas y testimonios.
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