| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
02983nac a22003977i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20240830093057.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
240815b2021 ec ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9789942097347 |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9789942097378 |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
ec |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
370.117 |
| Cutter |
L9597 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| Autor Personal |
López, Luis Enrique |
| Rol del Autor |
Editor(a) |
| 9 (RLIN) |
684 |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
Pueblos indígenas y educación No. 67 / |
| Mención del autor |
Por Luis Enrique López y Ruth Moya, editores |
| 246 ## - VARIANTE DEL TITULO |
|---|
| Título |
Número monográfico COVID-19 |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Quito: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Abya-Yala, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2021. |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
305 páginas: |
| Dimensiones |
21 cm. |
| Información descriptiva |
Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 490 ## - TIITULO DE COLECCION |
|---|
| Título de la colección |
Pueblos indígenas y educación: |
| Número secuencial |
número 67 |
| 504 ## - BIBLIOGRAFIA |
|---|
| Bibliografía |
Incluye Bibliografía por capítulos |
| 505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido formateada |
Los derechos lingüísticos en tiempos de pandemia en Ecuador. Entre el autoritarismo estatal y la acción comunitaria del pueblo Natabuela. — Los riesgos de la COVID-19 para los pueblos indígenas de Venezuela. — Educar en comunidad para cuidar la vida.<br/>Rostros y voces de los pueblos indígenas en tiempos de pandemia. — Pueblos indígenas y educación en tiempos de pandemia. La experiencia del Ecuador. — Percepción de estudiantes universitarios indígenas ecuatorianos sobre la educación en tiempos de COVID-19: Cañar, Macas. — Indígenas urbanos y COVID-19. La primera promoción de bachillerato en el Centro Educativo Intercultural Bilingüe Amawta Rikchari, barrio San Roque, Quito. — El Inti Raymi hatun unkuypi/Inti Raymi en tiempos de pandemia. — Reseña del libro de Ileana Almeida: Mitos cosmogónicos de los pueblos indígenas en Ecuador. — |
| 520 3# - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
Este número de la Revista Pueblos Indígenas y Educación aparece en medio de un suceso de repercusiones mundiales: la pandemia. La COVID-19 se ha ensañado con los sectores más pobres, desposeídos y excluidos del ejercicio de los más mínimos derechos. En este escenario, ocurren dos hechos esenciales: el quiebre del sistema de salud y el del sistema educativo. Las medidas tomadas, como la educación virtual, excluyen y marginan a los pueblos indígenas. A la par, han debido activar sus conocimientos de medicina ancestral para enfrentar a la enfermedad.<br/>Los autores que participan en este número describen experiencias y percepciones de los indígenas frente a la COVID-19, con textos sobre Ecuador, Venezuela y Brasil. Además, la revista incluye texto en lenguas originarias en su sección de tradición oral además de reseñas bibliográficas y testimonios. |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Identidad |
| 9 (RLIN) |
31089 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Educación |
| 9 (RLIN) |
362 |
| 650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Educación Intercultural |
| 9 (RLIN) |
299 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Educación y cultura |
| 9 (RLIN) |
16812 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Educación bilingüe |
| 9 (RLIN) |
300 |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Educación indígena |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Memoria histórica |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Pueblos y Cultura |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Coautor Personal |
Moya, Ruth |
| Rol del autor |
Editor(a) |
| 9 (RLIN) |
314 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Cristina Sanchez |
