Los niños dicen lo que sienten: para re-pensar la escuela Por Regina Katz
By: Katz, Regina [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Publisher: Quito: Fondo de las Naciones Unidas para infancia UNICEF, 1995Edition: Primera ediciónDescription: 170 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 22 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9280631837Subject(s): Educación | Primera infancia | Desarrollo del niño | Educación primaria | Derecho de los niñosDDC classification: 372 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 372 K1591 (Browse shelf) | Available | 01-014638 |
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Incluye Bibliografía: páginas 167-169
Parte 1. Desde el niño pequeño-grande. — A golpe. — Mirar al niño. — Para re-pensar la escuela. — A través del tiempo. — Sabelotodo-nosabenada. — Dicotomía. — ¿Qué ocurre con nuestro árbol?. — Currículum oculto. — Parte 2. Los niños dicen lo que siente. — Con derecho a la opinión. — Los niños hacen uso de la palabra. — Parte 3. Con muchas razones más. — La nostalgia escondida. — Si yo volviera a ser niño. — Eslabones articulados. — Pertinencia socio-cultural. — Los derechos del niño en la educación. — De aprendizaje cognitivo. — Las abejas laboriosas de la casa
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