Katz, Regina
Los niños dicen lo que sienten: para re-pensar la escuela Por Regina Katz - Primera edición - 170 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 22 cm.
Incluye Bibliografía: páginas 167-169
Parte 1. Desde el niño pequeño-grande. — A golpe. — Mirar al niño. — Para re-pensar la escuela. — A través del tiempo. — Sabelotodo-nosabenada. — Dicotomía. — ¿Qué ocurre con nuestro árbol?. — Currículum oculto. — Parte 2. Los niños dicen lo que siente. — Con derecho a la opinión. — Los niños hacen uso de la palabra. — Parte 3. Con muchas razones más. — La nostalgia escondida. — Si yo volviera a ser niño. — Eslabones articulados. — Pertinencia socio-cultural. — Los derechos del niño en la educación. — De aprendizaje cognitivo. — Las abejas laboriosas de la casa
9280631837
Educación
Primera infancia
Desarrollo del niño
Educación primaria Derecho de los niños
372 / K1591
Los niños dicen lo que sienten: para re-pensar la escuela Por Regina Katz - Primera edición - 170 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 22 cm.
Incluye Bibliografía: páginas 167-169
Parte 1. Desde el niño pequeño-grande. — A golpe. — Mirar al niño. — Para re-pensar la escuela. — A través del tiempo. — Sabelotodo-nosabenada. — Dicotomía. — ¿Qué ocurre con nuestro árbol?. — Currículum oculto. — Parte 2. Los niños dicen lo que siente. — Con derecho a la opinión. — Los niños hacen uso de la palabra. — Parte 3. Con muchas razones más. — La nostalgia escondida. — Si yo volviera a ser niño. — Eslabones articulados. — Pertinencia socio-cultural. — Los derechos del niño en la educación. — De aprendizaje cognitivo. — Las abejas laboriosas de la casa
9280631837
Educación
Primera infancia
Desarrollo del niño
Educación primaria Derecho de los niños
372 / K1591