000 -CABECERA |
Campo de control interno |
01718cac a22003257i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20240119110254.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
170203b2010 sp||||| |||| 00| 0 sspad |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
9788478278909 |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
Description conventions |
rda |
041 1# - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
sp |
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
370.15 |
Cutter |
G267 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
Autor Personal |
Geddes, Heather |
9 (RLIN) |
6407 |
Rol del Autor |
Autor(a) |
240 ## - TITULO UNIFORME |
Título uniforme |
Attachment in the Classroom |
245 #3 - TÍTULO GENERAL |
Título |
El apego en el aula: |
Subtítulo |
relación entre las primeras experiencias infantiles, el bienestar emocional y el rendimiento escolar |
Mención del autor |
por Heather Geddes |
250 ## - EDICION |
Edición |
1a edición |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Barcelona: |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Graó, |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2010. |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
146 páginas: |
Información descriptiva |
Gráficos |
Dimensiones |
24 cm. |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
490 ## - TIITULO DE COLECCION |
Nombre de la Serie |
Fundamentos de la educación |
Número secuencial |
No. 269 |
505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
Marcar la diferencia. La teoría del apego y el alumnado que nos preocupa.— La conducta tiene sentido. Un mensaje sobre la experiencia.— Descripción de la teoría del apego. ¿Por qué es importante la figura docente?.— El triángulo del aprendizaje. Cómo afectan las relaciones al aprendizaje.— Los alumnos que no pueden pedir ayuda. Apego evitativo en el aula.— Los alumnos con miedo a la separación. Apego ambivalente/resistente en el aula.— Los alumnos que más preocupan. Conducta de apego desorganizada/desorientada en el aula.—- La escuela como base segura para alumnado y profesorado. De la reacción a la reflexión |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Teoría del apego |
9 (RLIN) |
6408 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
9 (RLIN) |
359 |
Temas - Descriptores |
Psicología de la educación |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Rendimiento escolar |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Salud emocional |
856 ## - URL - Ubicacion |
URI/URL |
<a href="http://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-003755.html">http://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-003755.html</a> |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Libros |
Catalogador |
Janneth Rojas |