Díaz Barriga Arceo, Frida 1955-
Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista por Frida Díaz Barriga Arceo y Gerardo Hernández Rojas - Segunda edición - xii, 465 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 24 cm - Docente del siglo XXI: Cómo desarrollar una práctica docente competitiva .
Glosario pp.427-437; Referencias bibliográficas pp. 440-458; Índice analítico pp.459-564
La función mediadora del docente y la intervención educativa. — Constructivismo y aprendizaje significativo. — La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje. — Aprendizaje cooperativo y proceso de enseñanza. — Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos. — Estrategias para el aprendizaje significativo: Fundamentos, comprensión y composición de textos. — Constructivismo y evaluación psicoeducativa
9701035267 9789584101792
Educación
Aprendizaje significativo Psicología constructivista Ausubel Didáctica educacional
370.11 / D338
Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista por Frida Díaz Barriga Arceo y Gerardo Hernández Rojas - Segunda edición - xii, 465 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 24 cm - Docente del siglo XXI: Cómo desarrollar una práctica docente competitiva .
Glosario pp.427-437; Referencias bibliográficas pp. 440-458; Índice analítico pp.459-564
La función mediadora del docente y la intervención educativa. — Constructivismo y aprendizaje significativo. — La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje. — Aprendizaje cooperativo y proceso de enseñanza. — Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos. — Estrategias para el aprendizaje significativo: Fundamentos, comprensión y composición de textos. — Constructivismo y evaluación psicoeducativa
9701035267 9789584101792
Educación
Aprendizaje significativo Psicología constructivista Ausubel Didáctica educacional
370.11 / D338