Aprender el currículum o aprender a pensar: un falso dilema por Ana González [y otros tres]
By: González, Ana [Autor(a)]
Contributor(s): Radrizzani Goñi, Ana María [Autor(a)] | Juárez de Moglia, Silvia [Autor(a)] | Morales, Mariela [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: EducaciónPublisher: Buenos Aires: Troquel, 1994Edition: Primera ediciónDescription: 204 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 23 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9501630676Subject(s): Percepción | Educación | Impulsos psicológicos | Experiencia pedagógica | PsicomotricidadDDC classification: 370.155 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.155 G5899 (Browse shelf) | Available | 01-020885 |
La escuela y los sistemas simbólicos. — Creación teatral y proceso constructivos en el campo de la afectividad: relato de una experiencia pedagógica. — La psicomotricidad desde la óptica constructivista. — El fracaso del autoritarismo verbal. — Segunda parte: experiencias en el aula. — Distinto momentos en la construcción de una noción. — Ayudando a aprender: invertar, proponer, investigar, en un dialogo entre el niño y la escuela. Experiencia sobre la construcción de la representación del cuerpo en segundo grado. — Hacia una representación sistémica de nuestro cuerpo. — El dialogo entre las ciencias en la Historia de las Ciencias: ¿una clave para el aprendizaje en la escuela secundaria?. — Construcción de otras nociones . — La educación plástica al servicio de la comunicación. — La construcción de una constante: el numero π
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