Formación de los sistemas educativos nacionales en Hispano América: el caso ecuatoriano, 1895-1912 / Por Gabreila Ossenbach Sauter
By: Ossenbach Sauter, Gabriela [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: Biblioteca de historia Número 37Publisher: Quito: Corporación Editora Nacional, 2018Edition: Primera ediciónDescription: 276 páginas: Mapas 24 cmContent type: Texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9789942320261; 9789978199022Subject(s): Sistema educativo | Nivel de enseñanza | Educación | Docente | Enseñanza | Aprendizaje | MetodologíaDDC classification: 370.71 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.71 Os71 (Browse shelf) | Available | 01-010450 |
Contiene Bibliografía
Contenido. — Introducción. — Análisis del desarrollo educativo europeo en el siglo XIX: elaboración de un modelo para su aplicación al caso hispanoamericano. — La consolidación del estado en hispanoamerica (1870-1900) algunos problemas relevantes para la interpretación de la política educativa. — La política educativa en la articulación del estado liberal ecuatoriano. — A modo de conclusión. — Bibliografía. — La autora.
Con el fin de estudiar la política educativa del liberalismo ecuatoriano, entre 1895 y 1912, esta obra inscribe su objeto de análisis en el contexto de la consolidación del Estado en Hispanoamérica. Parte de la constatación del importante papel que había supuesto el régimen católico de García Moreno para la construcción de un sistema educativo nacional, precedente sobre el cual el liberalismo, a partir de 1895, erigió un nuevo sistema público de enseñanza, junto a otros servicios públicos, y la asignación a la escuela de la tarea de crear una identidad nacional no vinculada a los valores religiosos imperantes, posibilitaron la consolidación del sistema educativo ecuatoriano. Con ello, no solo se intenta explicar la contribución de la educación pública a dicho proceso, sino también se procura iluminar, desde el terreno de la educación, múltiples aspectos del proceso de institucionalización política del país.
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