Sistemas de evaluación de aprendizajes en América Latina balance y desafíos Por Guillermo Ferrer
By: Ferrer, Guillermo [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Santiago: PREAL, 2006Edition: Primea ediciónDescription: 174 páginas: Tablas y Cuadros 21 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9568109013Subject(s): Historia de la educación | Calidad de la educación | Desarrollo de la educación | América LatinaDDC classification: 370.98 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección Eduardo Fabara | 370.98 F414 (Browse shelf) | Available | 01-020088 |
Incluye Bibliografía: página 172
Primera parte. Algunas condiciones y procesos deseables para el fortalecimiento y legitimación de los sistemas de medición en América latina. — Principales avances y dificultades en el desarrollo de los sistemas nacionales de evaluación y medición de la calidad educativa de América Latina. — Fines y propósitos del sistema. — La medición de aprendizajes y su relación con el desarrollo curricular y de estándares. — Tipos de instrumentos de medición: características y validación. — Formas de reporte de los resultados. — Difusión y uso de los resultados de las mediciones. — Discusión y síntesis. — Descripción de casos nacionales y subnacionales. — Argentina. — Bolivia. — Colombia. — Ecuador. — México. — Panamá. — Uruguay. — Aguascalientes, México. — Entrevistas
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