Ferrer, Guillermo

Sistemas de evaluación de aprendizajes en América Latina balance y desafíos Por Guillermo Ferrer - Primea edición - 174 páginas: Tablas y Cuadros 21 cm.

Incluye Bibliografía: página 172

Primera parte. Algunas condiciones y procesos deseables para el fortalecimiento y legitimación de los sistemas de medición en América latina. — Principales avances y dificultades en el desarrollo de los sistemas nacionales de evaluación y medición de la calidad educativa de América Latina. — Fines y propósitos del sistema. — La medición de aprendizajes y su relación con el desarrollo curricular y de estándares. — Tipos de instrumentos de medición: características y validación. — Formas de reporte de los resultados. — Difusión y uso de los resultados de las mediciones. — Discusión y síntesis. — Descripción de casos nacionales y subnacionales. — Argentina. — Bolivia. — Colombia. — Ecuador. — México. — Panamá. — Uruguay. — Aguascalientes, México. — Entrevistas

9568109013


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