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La formación permanente del profesorado: nuevas ideas para formar en la innovación y el cambio

by Imbernón, Francisco [Autor(a)].
Material type: materialTypeLabelBookSeries: 10 Ideas clave No. 4.Publisher: Barcelona: Graó, 2007.Edition: 1a edición 7a. reimpresión.Description: 141 páginas: 23 cm.ISBN: 9788478275021.Uniform titles: 10 ideas clave.Subject(s): Educación permanente | Formación de docentes | Docencia | Innovación educativa
Incomplete contents:
Es necesario conocer de dónde venimos para saber hacia dónde vamos. — Hemos aprendido mucho, pero aún nos queda mucho por avanzar. — Hemos de introducirnos en las nuevas ideas, políticas y prácticas para realizar una mejor formación permanente del profesorado. — La formación permanente debe incidir en las situaciones problemáticas del profesorado. — En formación es necesario abandonar el individualismo docente para pasar al trabajo colaborativo. — En la formación del profesorado, éste ha de ser sujeto de formación con una identidad docente. — La formación ha de tener en cuenta a la comunidad. — Se ha de pasar de la actualidad a la creación de espacios de formación. — La formación debe basarse en la complejidad como la sociedad. — La formación permanente del profesorado debe asumir el desarrollo actitudinal y emocional.
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370.11 Al863 Didáctica de la Pedagogía y la Psicología 370.11 H2241 Capital profesional: 370.11 H2241 Profesorado, cultura y postmodernidad: 370.11 Im18 La formación permanente del profesorado: 370.11 P4381 Educarse en la era digital: 370.11 S7851 Aprender a enseñar: 370.11 S7851 Aprender a enseñar:

Contiene bibliografía

Es necesario conocer de dónde venimos para saber hacia dónde vamos. — Hemos aprendido mucho, pero aún nos queda mucho por avanzar. — Hemos de introducirnos en las nuevas ideas, políticas y prácticas para realizar una mejor formación permanente del profesorado. — La formación permanente debe incidir en las situaciones problemáticas del profesorado. — En formación es necesario abandonar el individualismo docente para pasar al trabajo colaborativo. — En la formación del profesorado, éste ha de ser sujeto de formación con una identidad docente. — La formación ha de tener en cuenta a la comunidad. — Se ha de pasar de la actualidad a la creación de espacios de formación. — La formación debe basarse en la complejidad como la sociedad. — La formación permanente del profesorado debe asumir el desarrollo actitudinal y emocional.

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