| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
01935cam a22003377i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20200421212145.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
180302b2010 uk||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9780415494809 |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 1# - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
uk |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
370.152 3 |
| Cutter |
P9391 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| Autor Personal |
Pritchard, Alan |
| 9 (RLIN) |
11212 |
| Rol del Autor |
Autor(a) |
| 240 ## - TITULO UNIFORME |
|---|
| Título uniforme |
Psicología para el aula: constructivismo y aprendizaje social |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
Psychology for the Classroom: |
| Subtítulo |
constructivism and social learning |
| Mención del autor |
Alan Pritchard y John Woollard |
| 250 ## - EDICION |
|---|
| Edición |
1a edición |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Londres: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Routledge, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2010. |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
xiii, 106 páginas: |
| Dimensiones |
24 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 520 3# - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
Psicología para el aula: el constructivismo y el aprendizaje social proporciona una introducción animada a los temas muy debatidos de charla y colaboración grupal en las aulas, y el desarrollo de enfoques interactivos para la enseñanza. Los autores proporcionan una base para la investigación en teoría constructivista y de aprendizaje social, que ofrece un análisis amplio y práctico que se centra en cuestiones y estrategias contemporáneas, incluido el uso de e-learning y multimedia. A lo largo de la teoría del libro se vinculan sus implicaciones prácticas para la enseñanza y el aprendizaje cotidianos y los capítulos incorporan: la historia de la teoría del aprendizaje constructivista y social y las implicaciones pedagógicas de los pensadores clave estrategias prácticas para la teoría constructivista del aula y el e-learning. |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Formación virtual |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Aprendizaje social |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Constructivismo |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Orientación pedagógica |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
3807 |
| Temas - Descriptores |
Ciencias de la educación |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
3173 |
| Temas - Descriptores |
Psicología de la educación |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Coautor Personal |
Woollard, John |
| 9 (RLIN) |
11213 |
| Rol del autor |
Autor(a) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Janneth Rojas |
