Manual del director de grupo: una guía para hacer efectivo el cuidado y la formación integral de los estudiantes por José Guillermo Martínez Rojas

By: Martínez Rojas, José Guillermo [Autor(a)]
Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: GestiónPublisher: Bogotá: Magisterio, 2018Edition: Primera ediciónDescription: 246 páginas: 24 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9789582012939Subject(s): Administración de la educación | Planificador de la educación | Administración escolar | Acompañamiento a gruposDDC classification: 371.2
Incomplete contents:
¿Qué es acompañar?. — Características y cualidades de un buen acompañante. — Funciones del acompañamiento. — Aspectos formativos que requieren especial acompañamiento. — El acompañamiento de os estudiantes como una estrategia para su formación humana. — Estrategias de atención para continuar al desarrollo humano de los estudiantes. — Anexo 1. Formato para reporte de faltas. — Anexo II. Instrumento de diagnostico de conductas disruptivas. — Anexo I3 Instrumentos de diagnostico. — Anexo 4. Habilidades prosociales. — Anexo 5. Dilemas para generar conflicto moral. — Anexo 6. Señales y síntomas de abuso. — Anexo 7. Diez estrategias para formar el carácter y vivir las virtudes morales. — Anexo 8. Valores éticos. — Anexo 9. Instrumento de evaluación para identificar el tipo de comunicación empleadas por los estudiantes
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Colección de divulgación general 371.2 M3669 (Browse shelf) Available 01-012659
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Incluye Bibliografía: páginas 189-191

¿Qué es acompañar?. — Características y cualidades de un buen acompañante. — Funciones del acompañamiento. — Aspectos formativos que requieren especial acompañamiento. — El acompañamiento de os estudiantes como una estrategia para su formación humana. — Estrategias de atención para continuar al desarrollo humano de los estudiantes. — Anexo 1. Formato para reporte de faltas. — Anexo II. Instrumento de diagnostico de conductas disruptivas. — Anexo I3 Instrumentos de diagnostico. — Anexo 4. Habilidades prosociales. — Anexo 5. Dilemas para generar conflicto moral. — Anexo 6. Señales y síntomas de abuso. — Anexo 7. Diez estrategias para formar el carácter y vivir las virtudes morales. — Anexo 8. Valores éticos. — Anexo 9. Instrumento de evaluación para identificar el tipo de comunicación empleadas por los estudiantes

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