Competencias profesionales: herramientas de evaluación: el portafolios, la rúbrica y las pruebas situacionales. José Ángel del Pozo Flórez
By: Pozo Flórez, José Ángel del [Autor(a)]
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TextLanguage: Spanish Publisher: Bogotá: Ediciones de la U, 2018Edition: 3a. EdiciónDescription: 139 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 25 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9789587627589Subject(s): Educación superior | Competencia profesional | Formación profesionalDDC classification: 378.124 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 378.124 P879 (Browse shelf) | Available | 01-023419 | ||
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Contiene bibliografía páginas 137-139
Las competencias profesionales. — Noción de competencia. — La evaluación de las competencias profesionales. — El portafolio o carpeta de competencias. — Qué es y para qué sirve. — De qué partes consta. — Quién es el responsable de elaborarla. — Qué tipos de portafolios existen. — Diseño de una carpeta de competencias. — Matriz de valoración para la evaluación de competencia o rúbrica. — Tipos de matrices de valoración. — Cómo diseñar y aplicar una matriz de valoración. — Modelos de rúbricas o matrices de valoración. — Pruebas situacionales para evaluar competencias profesionales. — Tipos de pruebas situacionales. — Cómo organizar una prueba situacional. — Un modelo de prueba situacional: taller de drama. — Un caso práctico: la carpeta de competencias del crédito formativo actividades en la naturaleza. — Competencias del módulo "Actividades de ocio y tiempo libre".— Resultados del aprendizaje y contenidos extraídos de la programación didáctica del módulo. — Tareas y evidencias del Crédito Formativo III "Actividades en la naturaleza".
En el contexto de una sociedad como la nuestra basada en gran parte en el conocimiento, es necesario reconocer el aporte del capital humano en el desarrollo social y económico. Es indispensable, por tanto, utilizar adecuadamente las habilidades y los conocimientos de las personas y, sobre todo, asegurar el pleno desarrollo de sus habilidades y destrezas. Por ello, el concepto de competencia profesional va tomando fuerza en el mundo de la educación superior y en el de la formación profesional, ya sea inicial o continuada. En la presente obra se aborda el tema de las competencias profesionales, se ofrecen diversas herramientas para la evaluación de las mismas y se señalan los elementos teóricos básicos de estas herramientas y numerosos ejemplos y realizaciones prácticas que permitirán su implementación en diferentes campos de trabajo.
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