Haciendo-nos mi cuerpo: etnicidad, género y generación en un grupo napo kichwa por Adriana Carolina Borda Niño
By: Borda Niño, Adriana Carolina [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: TesisPublisher: Quito: Abya-Yala, FLACSO, 2010Edition: 1era. ediciónDescription: 168 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 21 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9789978672365; 9789978229026Subject(s): Educación bilingüe | Identidad cultural | Grupo étnico | Rol sexual | Identidad de géneroDDC classification: 370.117 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.117 B64471 (Browse shelf) | Available | 01-012366 |
Incluye Bibliografía: páginas 157-168
Introducción. — Aclaraciones de contenido preliminares. — Dos trayectorias. — Estructura del texto. — Es espacio escolar y la producción de la identidad étnica, de generación y de genero. — Los programas escolares. — Las clases. — Los actos cívicos y las formaciones. — Habitus, practicas, identidades. — Cuero y sexualidad en la escuela. — Expresión corporal y educación intercultural bilingüe. — Lo bueno y lo di-ferente. — Niña cuando comunidad. — Alimentación, cuerpo y el espacio domestico. — "Sin control sólo e llega a la perdición" el ejercicio de la sexualidad. — Pensando la resistencia. — Cuerpos y disidencias: la agencia o el dolor creativo de la constitución subjetiva. — Cartografías de la agencia en la Amazonia ecuatoriana. — Si lo dice la maestra, ya es verdad: la seguridad y el miedo de la marcación ambivalente. — Antonia: como mujer "descontrolada". — Planeamientos finales
¿Cuáles son las vivencias de dos adolescentes Kichwa de la Amazonia ecuatoriana que son, como la autora la caracteriza : "niñas disidentes" o, si se refiere, "rebeldes" o mejor aún quizá "resistentes"? Adolescentes que han pasado por experiencias de niñez muy duras y que a su manera manifiestan un rechazo del destino de género que el ancho mundo (familiar, comunal y nacional) les tiene preparado. La investigadora sigue la vida de estas adolescentes, comparte con ella momentos en sus familias, en la escuela y en las comunidades; conversa y las interroga; se interroga a sí misma sobre su propia adolescencia y la dificultad de devenir mujer.
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