Comprender y mejorar la conducta trabajando en grupo: una metodología centrada en el alumno por Cath Hunter ; traducido por Pablo Manzano Bernárdez
By: Hunter, Cath [Autor(a)]
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Incomplete contents:
Un enfoque centrado en el alumno para lograr su salud emocional y para comprender su conducta: ¿Que necesita un niño para crecer emocionalmente sano?. — ¿Que trata de decirnos un niño a través de su conducta?. — Integrar el bienestar emocional de los alumnos en el conjunto de la escuela. — Cómo utilizar el trabajo en grupo para promover la salud emocional de los alumnos y mejorar su conducta: Los beneficios del trabajo en grupo. — El rol del facilitador en el grupo. — Comienzo, desarrollo y final del trabajo en grupo.
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.395 H9161 (Browse shelf) | Available | 01-015876 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.395 H9161 (Browse shelf) | Available | 01-015877 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.395 H9161 (Browse shelf) | Available | 01-015878 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección científica académica | 371.395 H9161 (Browse shelf) | Available | 01-015879 |
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Un enfoque centrado en el alumno para lograr su salud emocional y para comprender su conducta: ¿Que necesita un niño para crecer emocionalmente sano?. — ¿Que trata de decirnos un niño a través de su conducta?. — Integrar el bienestar emocional de los alumnos en el conjunto de la escuela. — Cómo utilizar el trabajo en grupo para promover la salud emocional de los alumnos y mejorar su conducta: Los beneficios del trabajo en grupo. — El rol del facilitador en el grupo. — Comienzo, desarrollo y final del trabajo en grupo.
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