La lúdica una herramienta en el proceso educativo por Luisa Mercedes Sánchez B.
By: Sánchez B., Luisa Mercedes
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 372.21 Sn19 (Browse shelf) | Available | 01-011752 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 372.21 Sn19 (Browse shelf) | Available | 01-011750 | ||
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 372.21 Sn19 (Browse shelf) | Available | 01-011749 |
Incluye Bibliografía: página 87
Capitulo I. La lúdica como herramienta de aprendizaje. — ¿Qué es la lúdica?. — Definición de la lúdica. — Condiciones para la actividad lúdica. — ¿Por qué juega el niño?. — Clases de juegos. — Capitulo II. Procesos didácticos. — Misión del docente. — Procesos didácticos para el uso de los videos. — El recreo. — Los juegos se desarrollan. — El egocentrismo. — La agresividad. — Juegos motrices. — Desarrollo sensorial mediante el juego. — Capitulo III. El niño y la educación básica. — El espíritu del educador. — Oración del maestro. — La maestra. — El niño enfocado por el lente de la educadora. — Los deberes de la maestra para el niño. — Capitulo IV. Repertorio de juegos como un aporte a la educación. El juego en los primeros años de educación básica. — Generalidades. — Recopilación de juegos infantiles. — Desarrollo de los juegos infantiles
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