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21.
Cómo hacer hablar al niño con Síndrome de Down y mejorar su lenguaje: un programa de intervención psico-lingüística Por Juan Perera y Jean A. Rondal

by Perera, Juan [Autor(a)] | Rondal, Jean A [Autor(a)].

Edition: Octava ediciónMaterial type: Text Text; Format: print ; Literary form: Not fiction Language: Spanish Publisher: Madrid: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (CEPE), 2012Availability: No items available : Checked out (1).

22.
¿Inclusión o accesibilidad educativa para tod@s?: pensar una escuela que no excluya. Análisis de casos por Norberto Boggino

by Boggino, Norberto [Autor(a)].

Material type: Text Text; Format: print ; Literary form: Not fiction Language: Spanish Publisher: Rosario: Homo Sapiens, 2021Availability: Items available for loan: Campus CentralCall number: 371.904 6 B6341 (5).

23.
Aulas inclusivas: teorías en acto por María José Borsani

by Borsani, María José [Autor(a)].

Edition: 1a edición 3a reimpresión Material type: Text Text; Format: print ; Literary form: Not fiction Language: Spanish Publisher: Rosario: Homo Sapiens, 2020Availability: Items available for loan: Campus CentralCall number: 371.9 B6482 (2). Checked out (1).

24.
Programación de aula y adecuación curricular: el tratamiento de la diversidad Por Ignasi Puigdellívol

by Puigdellívol, Ignasi [Autor(a)].

Edition: 1a edición 15a reimpresión Material type: Text Text; Format: print ; Literary form: Not fiction Language: Spanish Publisher: Barcelona: Graó, 1993Availability: Items available for loan: Campus CentralCall number: 375.001 P979 (4).

25.
Atención temprana: guía práctica para la estimulación del niño de 0 a 3 años / Por Margarita Vidal Lucena, Juan Díaz Curiel

by Vidal Lucena, Margarita [Autor(a)] | Díaz Curiel, Juan [Autor(a)].

Material type: Text Text; Format: print ; Literary form: Not fiction Language: Spanish Publisher: Madrid: Cepe, 2021Availability: Items available for loan: Campus CentralCall number: 372.21 V6673 (4).

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