Aprendizaje y desarrollo en la infancia: volumen II Por Juan Carlos Pérez-González, Eva Expósito-Casas, editores
By: Pérez González, Juan Carlos [Editor(a)]
Contributor(s): Expósito-Casas, Eva [Editor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: Manuales de EducaciónPublisher: Madrid: Sanz y Torres, 2022Description: xv, 173-346 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 24 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788418316906Subject(s): Aprendizaje Infantil | Desarrollo Infantil | Aprendizaje del Lenguaje | Aprendizaje MatemáticoDDC classification: 370.152 3 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.152 3 P9299 (Browse shelf) | Available | 01-023347 | ||
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Contiene bibliografía páginas 345-346
5. Desarrollo socioafectivo. — Afecto y emociones. — Temperamento y personalidad. — Aprendizaje social y emocional. — Escalas de uso frecuente en la evaluación. — Hablando con las familias. — 6. Aprendizajes específicos. — Aprendizaje de la lengua. — Aprendizaje de las matemáticas. — 7. Desarrollo artístico. — Aprendizaje del dibujo. — Aprendizaje de la música. — 8. Recursos para el aprendizaje. — La observación. — La entrevista. — El cesto de los tesoros. — Juego heurístico. — Las bandejas de experimentación. — Mesa de luz.
En este libro procuramos revisar y resumir los fundamentos principales en los que se basa el conocimiento actual sobre el aprendizaje y el desarrollo en la infancia. Pero, aunque aportemos datos basados en investigaciones recientes, no quisiéramos que se olvidase que todo nuestro conocimiento científico actual se ha venido edificando sobre conocimiento previo construido a lo largo de décadas e incluso siglos por muchos investigadores diversos que han ejercido una influencia enorme para que se preste atención científica, educativa y social a la infancia. El libro se divide en ocho capítulos. El capítulo 5 analiza el desarrollo de la personalidad, incluyendo el estudio de características individuales como el temperamento y la competencia emocional. El capítulo 6 analiza los dos tipos de aprendizajes escolares específicos más elementales e instrumentales, que son el aprendizaje de la lectoescritura y el de las matemáticas. El capítulo 7 presenta una introducción a dos tipos de aprendizajes escolares de carácter artístico, esto es, el dibujo y la música. Finalmente, el capítulo 8 constituye un banco de recursos diversos para enriquecer la formación práctica de docentes de Educación Infantil.
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