Conoce tu cerebro para aprender a aprender: guía para jóvenes estudiantes. Por Héctor Ruiz Martín

By: Ruiz Martín, Héctor [Autor(a)]
Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Barcelona: International Science Teaching Foundation, 2024Edition: 5a. ediciónDescription: 140 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 21 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788412213409Subject(s): Aprendizaje | Aprendizaje Significativo | Estrategias de AprendizajeDDC classification: 370.152 3
Contents:
¿Por qué es importante aprender a aprender? — Para aprender... ¡relaciona! — Para aprender... ¡recuerda! — Para aprender... ¡olvida! — Para aprender... ¡céntrate! — Para aprender... ¡confía! — Para aprender... ¡colabora!
Abstract: Una de las claves del aprendizaje autorregulado es el conocimiento de buenas estrategias que promuevan aprendizajes significativos, duraderos y transferibles. De hecho, la investigación refleja que este es uno de los factores con más impacto para el desempeño de los estudiantes y, en consecuencia, para su motivación y autonomía. En este libro, el experto en neurociencia y psicología educativa Héctor Ruiz Martín comparte con los más jóvenes sus conocimientos sobre cómo aprendemos y, en concreto, sobre las acciones y circunstancias que nos ayudan a aprender mejor. Con un estilo directo y muy ameno, los alumnos de 12 años en adelante aprenderán estrategias como la práctica de la evocación, la práctica entrelazada o el estudio elaborativo, descubrirán la importancia de planificarse y no dejarlo todo para el último momento, y apreciarán los beneficios de colaborar para aprender.
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¿Por qué es importante aprender a aprender? — Para aprender... ¡relaciona! — Para aprender... ¡recuerda! — Para aprender... ¡olvida! — Para aprender... ¡céntrate! — Para aprender... ¡confía! — Para aprender... ¡colabora!

Una de las claves del aprendizaje autorregulado es el conocimiento de buenas estrategias que promuevan aprendizajes significativos, duraderos y transferibles. De hecho, la investigación refleja que este es uno de los factores con más impacto para el desempeño de los estudiantes y, en consecuencia, para su motivación y autonomía. En este libro, el experto en neurociencia y psicología educativa Héctor Ruiz Martín comparte con los más jóvenes sus conocimientos sobre cómo aprendemos y, en concreto, sobre las acciones y circunstancias que nos ayudan a aprender mejor. Con un estilo directo y muy ameno, los alumnos de 12 años en adelante aprenderán estrategias como la práctica de la evocación, la práctica entrelazada o el estudio elaborativo, descubrirán la importancia de planificarse y no dejarlo todo para el último momento, y apreciarán los beneficios de colaborar para aprender.

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