000 -CABECERA |
Campo de control interno |
02056nam a2200289 i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20250114105733.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
250114b2024 sp ||||gr|||| 001 0 spa d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
9788412213409 |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
Description conventions |
rda |
041 ## - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
sp |
082 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
370.152 3 |
Cutter |
R8591 |
100 ## - AUTOR PERSONAL |
9 (RLIN) |
29045 |
Autor Personal |
Ruiz Martín, Héctor |
Rol del Autor |
Autor(a) |
245 ## - TÍTULO GENERAL |
Título |
Conoce tu cerebro para aprender a aprender: |
Subtítulo |
guía para jóvenes estudiantes. |
Mención del autor |
Por Héctor Ruiz Martín |
250 ## - EDICION |
Edición |
5a. edición |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Barcelona: |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
International Science Teaching Foundation, |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2024 |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
140 páginas: |
Información descriptiva |
Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) |
Dimensiones |
21 cm. |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
505 0# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
¿Por qué es importante aprender a aprender? — Para aprender... ¡relaciona! — Para aprender... ¡recuerda! — Para aprender... ¡olvida! — Para aprender... ¡céntrate! — Para aprender... ¡confía! — Para aprender... ¡colabora! |
520 3# - RESUMEN |
Resumen |
Una de las claves del aprendizaje autorregulado es el conocimiento de buenas estrategias que promuevan aprendizajes significativos, duraderos y transferibles. De hecho, la investigación refleja que este es uno de los factores con más impacto para el desempeño de los estudiantes y, en consecuencia, para su motivación y autonomía. En este libro, el experto en neurociencia y psicología educativa Héctor Ruiz Martín comparte con los más jóvenes sus conocimientos sobre cómo aprendemos y, en concreto, sobre las acciones y circunstancias que nos ayudan a aprender mejor. Con un estilo directo y muy ameno, los alumnos de 12 años en adelante aprenderán estrategias como la práctica de la evocación, la práctica entrelazada o el estudio elaborativo, descubrirán la importancia de planificarse y no dejarlo todo para el último momento, y apreciarán los beneficios de colaborar para aprender. |
650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
9 (RLIN) |
403 |
Temas - Descriptores |
Aprendizaje |
650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
9 (RLIN) |
735 |
Temas - Descriptores |
Aprendizaje Significativo |
650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
9 (RLIN) |
794 |
Temas - Descriptores |
Estrategias de Aprendizaje |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Libros |
Catalogador |
Blanca Guanocunga |