La Dirección de Centros: Análisis de Tareas / Por J. Gimeno Sacristan, F. Beltrán LLavador [y dos coordinadores más]
By: Sacristan, J. Gimeno [Coordinador(a)]
Contributor(s): Beltrán LLavador, F [Coordinador(a)] | Salinas Fernández, B [Coordinador(a)] | San Martín Alonso, A [Coordinador(a)]
Material type: TextLanguage: Spanish Series: Investigación: número 111Publisher: Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia, 1995Description: 333 páginas: 21 cm. Tablas y CuadrosContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 8436927141Other title: Proyecto de investigación financiado por el CIDESubject(s): Administración de la educación | Planificación de la educación | Reforma de la educación | Organización y gestión | Cambio organizacional | Relación docente-administración | Organización de la educación | Administración escolarDDC classification: 371.2Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros | Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.2 Sa149 (Browse shelf) | Available | 01-012602 |
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371.2 R6643 Marketing educativo | 371.2 R831 Proyectos Educativos Institucional Acuerdos para hacer escuela | 371.2 R949 Cuerpos académicos: Vía alterna hacia la investigación / | 371.2 Sa149 La Dirección de Centros: Análisis de Tareas / | 371.2 Sa316 Pedagogía ecuatoriana / | 371.2 Sa316 Pedagogía ecuatoriana / | 371.2 Sa316 Pedagogía ecuatoriana / |
Contiene bibliografía páginas: 281-288
Dirección de centros: un marco teórico. — Justificación metodológica de la investigación. —Exposición y comentario de resultados. — Las tareas de la dirección de centros. — Desafíos de la dirección de centros escolares. — La formación para el ejercicio de la Dirección Escolar. —
Este trabajo es el resultado de la elaboración de los datos más significativos obtenidos en el desarrollo del proyecto de investigación sobre el análisis de las tareas en la dirección de centros. Tuvo como misión fundamental estudiar las funciones concretas que desarrollan los directores, ponderarlas bajo la aplicación de ciertos criterios y extraer algunas consecuencias del estudio, en orden a entender la viabilidad de la realización de todas las actividades o, al menos, de las consideradas más sustanciales para la buena marcha de los centros.
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