Sacristan, J. Gimeno
La Dirección de Centros: Análisis de Tareas / Proyecto de investigación financiado por el CIDE Por J. Gimeno Sacristan, F. Beltrán LLavador [y dos coordinadores más] - 333 páginas: Tablas y Cuadros 21 cm. - Investigación: número 111 .
Contiene bibliografía páginas: 281-288
Dirección de centros: un marco teórico. — Justificación metodológica de la investigación. —Exposición y comentario de resultados. — Las tareas de la dirección de centros. — Desafíos de la dirección de centros escolares. — La formación para el ejercicio de la Dirección Escolar. —
Este trabajo es el resultado de la elaboración de los datos más significativos obtenidos en el desarrollo del proyecto de investigación sobre el análisis de las tareas en la dirección de centros. Tuvo como misión fundamental estudiar las funciones concretas que desarrollan los directores, ponderarlas bajo la aplicación de ciertos criterios y extraer algunas consecuencias del estudio, en orden a entender la viabilidad de la realización de todas las actividades o, al menos, de las consideradas más sustanciales para la buena marcha de los centros.
8436927141
Administración de la educación
Planificación de la educación
Reforma de la educación
Organización y gestión
Cambio organizacional
Relación docente-administración
Organización de la educación Administración escolar
371.2 / Sa149
La Dirección de Centros: Análisis de Tareas / Proyecto de investigación financiado por el CIDE Por J. Gimeno Sacristan, F. Beltrán LLavador [y dos coordinadores más] - 333 páginas: Tablas y Cuadros 21 cm. - Investigación: número 111 .
Contiene bibliografía páginas: 281-288
Dirección de centros: un marco teórico. — Justificación metodológica de la investigación. —Exposición y comentario de resultados. — Las tareas de la dirección de centros. — Desafíos de la dirección de centros escolares. — La formación para el ejercicio de la Dirección Escolar. —
Este trabajo es el resultado de la elaboración de los datos más significativos obtenidos en el desarrollo del proyecto de investigación sobre el análisis de las tareas en la dirección de centros. Tuvo como misión fundamental estudiar las funciones concretas que desarrollan los directores, ponderarlas bajo la aplicación de ciertos criterios y extraer algunas consecuencias del estudio, en orden a entender la viabilidad de la realización de todas las actividades o, al menos, de las consideradas más sustanciales para la buena marcha de los centros.
8436927141
Administración de la educación
Planificación de la educación
Reforma de la educación
Organización y gestión
Cambio organizacional
Relación docente-administración
Organización de la educación Administración escolar
371.2 / Sa149