¿Cómo aprendemos?: Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza Por Héctor Ruiz Martín
By: Ruiz Martín, Héctor [Autor(a)]
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TextLanguage: Spanish Series: Educación basada en evidencias: N° 01Publisher: barcelona: Graó, 2020Edition: 1a. ediciónDescription: 226 páginas: Gráficos 24 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788418058059Subject(s): Cognición | Imaginación | Proceso de aprendizaje | Retroinformación | InteligenciaDDC classification: 370.152 3 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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La ciencia de cómo aprendemos. — Los procesos cognitivos del aprendizaje. — Los factores socioemocionales del aprendizaje. — La autorregulación del aprendizaje. — Los procesos clave de la enseñanza. — Mitos pseudocientíficos sobre el aprendizje. —
En los últimos años hemos sido testigos de un interés creciente por tender puentes entre la ciencia que investiga cómo aprendemos y la práctica educativa. Por un lado, la comunidad científica ha fijado su atención en cuestiones de especial relevancia para la educación, partiendo del estudio del cerebro y acercándose paulatinamente a los contextos reales en que ocurre el aprendizaje. Por otro lado, la comunidad educativa ha recibido con expectación la posibilidad de apoyar sus prácticas sobre evidencias científicas. Para contribuir a esta labor, este libro nos aproxima de manera rigurosa, pero también amena y accesible, a los conocimientos científicos que hemos obtenido acerca de las acciones y las circunstancias que promueven el aprendizaje en el contexto educativo. Así, se exponen desde los mecanismos cognitivos que rigen la memoria y el aprendizaje hasta los factores socioemocionales que influyen en la motivación y en el desempeño de los estudiantes. Además, se detalla la investigación relativa a los procesos clave de la enseñanza, tales como el feedback y la evaluación, y se dedica una especial atención a la autorregulación del aprendizaje y su relación con el éxito escolar y académico
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