Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista por Frida Díaz Barriga Arceo y Gerardo Hernández Rojas
By: Díaz Barriga Arceo, Frida [Autor(a)]
Contributor(s): Hernández Rojas, Gerardo [Autor(a)]
Material type: TextLanguage: Spanish Publisher: México: McGraw-Hill, 1998Description: ix, 232 páginas: Tablas y Cuadros 27 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9701018982Subject(s): Didáctica | Aprendizaje significativo | Psicología constructivista | AusubelDDC classification: 370.11Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros | Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección María E. Salinas | 370.11 D338 (Browse shelf) | Available | 01-020226 |
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Incluye Bibliográfia: páginas 439-458
La función mediadora del docente y la intervención educativa. — Constructivismo y aprendizaje significativo. — La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje. — Aprendizaje cooperativo y proceso de enseñanza. — Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos. — Estrategias para el aprendizaje significativo: Fundamentos, comprensión y composición de textos. — Constructivismo y evaluación psicoeducativa
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