Aprendiendo juntos: un diseño del aprendizaje activo por Paul Roeder
By: Roeders, Paúl
Material type:![Text](/opac-tmpl/lib/famfamfam/BK.png)
Incomplete contents:
Una visión diferente sobre la enseñanza. — Enseñar y aprender como procesos holísticos. — Acerca de la biología del aprendizaje. — La enseñanza como orientación de alumnos. — Relaciones de apoyo entre alumnos: una necesidad. — Enseñanza orientada al alumno ¿para quién se actúa?. —Desarrollo intelectual e inteligencia múltiple. — Conceptos sociales y morales: la base de le legitimación de las acciones educativas. — Relaciones de amistad entre alumnos. —
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.152 3 (Browse shelf) | Available | 01-013106 | ||
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370.152 3 Aprendiendo juntos: | 370.152 3 Aprendiendo juntos: | 370.152 3 Aprendiendo juntos: | 370.152 3 Aprendiendo juntos: | 370.152 3 Ae12 Factores de la enseñanza que favorecen el aprendizaje autónomo | 370.152 3 Ar285 Neuropsicología de los trastornos del aprendizaje | 370.152 3 Ar285 Neuropsicología de los trastornos del aprendizaje |
Una visión diferente sobre la enseñanza. — Enseñar y aprender como procesos holísticos. — Acerca de la biología del aprendizaje. — La enseñanza como orientación de alumnos. — Relaciones de apoyo entre alumnos: una necesidad. — Enseñanza orientada al alumno ¿para quién se actúa?. —Desarrollo intelectual e inteligencia múltiple. — Conceptos sociales y morales: la base de le legitimación de las acciones educativas. — Relaciones de amistad entre alumnos. —
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