000 -CABECERA |
Campo de control interno |
01341nac a22003017i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20191023142747.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
191023b2006 pe ||||| |||| 00| 0 spa d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
9972-205-43-6 |
Qualifying information |
volumen 7 |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
9972-205-33-9 |
Qualifying information |
Colección |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
Description conventions |
rda |
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="Spa">Spa</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
pe |
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
370.152 3 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
9 (RLIN) |
19901 |
Autor Personal |
Roeders, Paúl |
245 ## - TÍTULO GENERAL |
Título |
Aprendiendo juntos: |
Subtítulo |
un diseño del aprendizaje activo |
Mención del autor |
por Paul Roeder |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Lima |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
El Comercio |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2006 |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
173 páginas |
Información descriptiva |
Tablas y Cuadros |
Dimensiones |
22 cm. |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
490 ## - TIITULO DE COLECCION |
Título de la colección |
Para educucadores |
Número secuencial |
No. 10 |
505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
Una visión diferente sobre la enseñanza. — Enseñar y aprender como procesos holísticos. — Acerca de la biología del aprendizaje. — La enseñanza como orientación de alumnos. — Relaciones de apoyo entre alumnos: una necesidad. — Enseñanza orientada al alumno ¿para quién se actúa?. —Desarrollo intelectual e inteligencia múltiple. — Conceptos sociales y morales: la base de le legitimación de las acciones educativas. — Relaciones de amistad entre alumnos. — |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Cognición |
9 (RLIN) |
3104 |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Educar |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Reducir la violencia |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Aprendizaje |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Libros |
Catalogador |
Jenny Perez |