Competencias cognoscitivas: un enfoque epistemológico, pedagógico y didáctico Por Rómulo Gallego Badillo
By: Gallego Badillo, Rómulo [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: Aula abiertaPublisher: Santafé de Bogotá Magisterio 1999Edition: Primera ediciónDescription: 99 páginas. 24 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 958-20-0514-9; 958-20-0165-8Subject(s): Competencia profesional Cualificación académica | Condiciones de empleo del docente | Evaluación del docente | Competencias cognitivas | aprendizaje y enseñanza | Formulación y praxis de los proyectos curricularesDDC classification: 378.17
Incomplete contents:
Contenido. — Presentación. — Origen cognoscitivo de las competencias. — La versión Chomskyana. — El punto de vista de Gardner. — actitudes e inteligencia. — Los sistemas dinámicos no lineales. — El concepto de interacción. — Puntos de bifuración. — Lo actitudinal. — La estructura de lo actitudinal. — La actitud cognitiva. — La mirada estructural. — De la inteligencia. — Cerebro y teoría de complejidad. — La construcción de competencia. — Inteligencia, actividades y competencias. — Competencias y la pedagógico y lo didáctico. — Aulas lineales y aula no lineales.
| Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 378.17 G1359 (Browse shelf) | Available | 01-013090 |
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Contenido. — Presentación. — Origen cognoscitivo de las competencias. — La versión Chomskyana. — El punto de vista de Gardner. — actitudes e inteligencia. — Los sistemas dinámicos no lineales. — El concepto de interacción. — Puntos de bifuración. — Lo actitudinal. — La estructura de lo actitudinal. — La actitud cognitiva. — La mirada estructural. — De la inteligencia. — Cerebro y teoría de complejidad. — La construcción de competencia. — Inteligencia, actividades y competencias. — Competencias y la pedagógico y lo didáctico. — Aulas lineales y aula no lineales.
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