¿Cómo planificar y evaluar según el nuevo referente curricular del Ministerio de Educación?: aplicación práctica de la actualización y fortalecimiento curricular del Ministerio de Educación por René Cortijo Jacomino
By: Cortijo Jacomino, René [Autor(a)]
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 372.19 C8188 (Browse shelf) | Available | 01-000128 |
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Incluye Bibliografía: página 64
Diseño curricular de la Educación General Básica: criterios estructurales y metodológicos. — Ejes del nuevo diseño curricular de la Educación Básica. — Planificación de la enseñanza y el aprendizaje: microcurrículo. — Sugerencia de un esquema de planificación microcurricular. — Ejemplo de la planificación de dos destrezas dentro de un bloque curricular. — La estructura metodológica del aprendizaje. — Planificación de las clases y actividades educativas. — Planificación de proyectos como alternativa de aprendizaje integradora. — Propuesta del esquema de un plan de proyecto integrador. — Estrategias de evaluación del aprendizaje: indicadores de calidad. — Proceso de integración de resultados en la evaluación del aprendizaje. — Instrumentos de evaluación. — Construcción progresiva de la nota de los estudiantes. — Un caso práctico: planificación microcurricular para el primer año. — Estrategia de aprendizaje orientada a desarrollar el pensamiento lógico, crítico y creativo. — Instrumento para registrar el desarrollo integral de las destrezas. V Instrumento d evaluación. — Información para la familia
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