Mentes diferentes, aprendizajes diferentes: un modelo educativo para desarrollar el potencial individual de cada niño Por Mel Levine, traducido por Genís Sánchez Barberán
By: Levine, Mel [Autor(a)]
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Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.3 L5785 (Browse shelf) | Available | 01-009697 |
Mentes diferentes, aprendizajes diferentes : introducción. — Los entresijos del aprendizaje.— Dirigir la mente : el sistema de control de la atención. —Acordarse de aprender y aprender a recordar : el sistema de la memoria. — El mundo de las palabras : el sistema lingüístico. —Organizar las cosas : los sistemas de ordenación espacial y secuencial. — Mente y músculo : el sistema motor.— Las alturas de la mente : el sistema del pensamiento de orden superior. — El mundo de las relaciones : el sistema del pensamiento social. —Cuando una mente se queda atrás. — Reestructurar la mente (no rediseñarla). — Cultivar el cerebro : un hogar para cada tipo de mente. — El derecho a diferir : escuelas para todos los tipos de mente.
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