Medición de la calidad de la educación básica; ¿Por qué, cómo y para qué? Volumen I: una propuesta sobre el mejoramiento de la calidad y las nuevas demandas de información por REPLAD
By: REPLAD
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Incomplete contents:
Más calidad en la educación: la lección de los 80 y la responsabilidad de los 90. — Medición del rendimiento e identificación de las variables que lo afectan: la experiencia latinoamericana. — Instrumentos para medir la calidad en la educación básica. — El uso de información como estrategia para mejorar la calidad de la educación básica
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección Eduardo Fabara | 371.27 (Browse shelf) | Available | 01-019435 | ||
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.27 (Browse shelf) | Available | 01-009461 |
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Incluye Bibliografía: páginas 85-89
Más calidad en la educación: la lección de los 80 y la responsabilidad de los 90. — Medición del rendimiento e identificación de las variables que lo afectan: la experiencia latinoamericana. — Instrumentos para medir la calidad en la educación básica. — El uso de información como estrategia para mejorar la calidad de la educación básica
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