Diversidad e inclusión educativa: aspectos didácticos y organizativos Mercedes Sánchez Sáinz, autora; Raúl García Medina, autor
By: Sánchez Sáinz, Mercedes [Autor(a)]
Contributor(s): García Medina, Raúl [Autor(a)]
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.9 Sn19 (Browse shelf) | Available | 01-006773 | ||
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Contiene bibliografía
Marco conceptual. — Aproximación al marco normativo y curricular. — La diversidad como factor de enriquecimiento. — De la integración a la inclusión, de nuevo integración. — Aspectos organizativos y didácticos de la escuela inclusiva. — Aspectos organizativos de la escuela inclusiva. — Aspectos didácticos de la escuela inclusiva. — Las adaptaciones curriculares individuales, medida fundamental. — Consideraciones finales. Y ahora. Qué. — Parte práctica. —Aspectos generales. — Propuestas de trabajo (actividades para desarrollar en clase). — Actividades para aproximarnos a cuestiones curriculares y normativas. — Actividades para contemplar la diversidad como factor de enriquecimiento. — Actividades para diferenciar integración de inclusión. — Actividades para concretar los aspectos organizativos de la escuela inclusiva. — Actividades para concretar los aspectos didácticos de la escuela inclusiva. — Actividades para interiorizar, diseñar y cuestionar las adaptaciones curriculares individuales. — Actividades finales. — Anexo 1. Modelo de DIAC
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