Sánchez Sáinz, Mercedes
Diversidad e inclusión educativa: aspectos didácticos y organizativos Mercedes Sánchez Sáinz, autora; Raúl García Medina, autor - 1a. edición - 119 páginas Tablas y Cuadros 21 cm. - Biblioteca de innovación didáctica N° 435 .
Contiene bibliografía
Marco conceptual. — Aproximación al marco normativo y curricular. — La diversidad como factor de enriquecimiento. — De la integración a la inclusión, de nuevo integración. — Aspectos organizativos y didácticos de la escuela inclusiva. — Aspectos organizativos de la escuela inclusiva. — Aspectos didácticos de la escuela inclusiva. — Las adaptaciones curriculares individuales, medida fundamental. — Consideraciones finales. Y ahora. Qué. — Parte práctica. —Aspectos generales. — Propuestas de trabajo (actividades para desarrollar en clase). — Actividades para aproximarnos a cuestiones curriculares y normativas. — Actividades para contemplar la diversidad como factor de enriquecimiento. — Actividades para diferenciar integración de inclusión. — Actividades para concretar los aspectos organizativos de la escuela inclusiva. — Actividades para concretar los aspectos didácticos de la escuela inclusiva. — Actividades para interiorizar, diseñar y cuestionar las adaptaciones curriculares individuales. — Actividades finales. — Anexo 1. Modelo de DIAC
9788483198001
Plan de estudios integrado
Plan de estudios
Enfoque interdisciplinario
Educación especial Dificultad en el aprendizaje Escuela inclusiva Educación integradora
371.9 / Sn19
Diversidad e inclusión educativa: aspectos didácticos y organizativos Mercedes Sánchez Sáinz, autora; Raúl García Medina, autor - 1a. edición - 119 páginas Tablas y Cuadros 21 cm. - Biblioteca de innovación didáctica N° 435 .
Contiene bibliografía
Marco conceptual. — Aproximación al marco normativo y curricular. — La diversidad como factor de enriquecimiento. — De la integración a la inclusión, de nuevo integración. — Aspectos organizativos y didácticos de la escuela inclusiva. — Aspectos organizativos de la escuela inclusiva. — Aspectos didácticos de la escuela inclusiva. — Las adaptaciones curriculares individuales, medida fundamental. — Consideraciones finales. Y ahora. Qué. — Parte práctica. —Aspectos generales. — Propuestas de trabajo (actividades para desarrollar en clase). — Actividades para aproximarnos a cuestiones curriculares y normativas. — Actividades para contemplar la diversidad como factor de enriquecimiento. — Actividades para diferenciar integración de inclusión. — Actividades para concretar los aspectos organizativos de la escuela inclusiva. — Actividades para concretar los aspectos didácticos de la escuela inclusiva. — Actividades para interiorizar, diseñar y cuestionar las adaptaciones curriculares individuales. — Actividades finales. — Anexo 1. Modelo de DIAC
9788483198001
Plan de estudios integrado
Plan de estudios
Enfoque interdisciplinario
Educación especial Dificultad en el aprendizaje Escuela inclusiva Educación integradora
371.9 / Sn19