Manual para la formación de investigadores: guía hacia el desarrollo del espíritu científico Por Mauricio Castillo Sánchez

By: Castillo Sánchez, Mauricio [Autor(a)]
Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Aula AbiertaPublisher: Bogotá: Magisterio, 2000Edition: Segunda ediciónDescription: 125 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 24 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9789582004996; 9582004991; 9582004998Subject(s): Investigación interdisciplinaria | Formación de investigadores | Investigación pedagógica | Indicadores de investigaciónDDC classification: 370.7
Incomplete contents:
Diez estrategias para la formación de investigadores. — Desarrollar la autoconfianza en el ser humano, hacia el pleno desarrollo de sus potencialidades. — Desmitificar la investigación científica. — Estimular la curiosidad; actitud natural del niño como investigador. — Propiciar el goce de la lectura, para crear un deseo constante por el conocimiento. — Propiciar el desarrollo de la creatividad, con miras a la solución de problemas. — Avivar la pasión y el entusiasmo. — Fomentar la realización de los sueños. — Generar conciencia de que en la ciencia no existen verdades definitivas. — Generar alto grado de compromiso con el estudio. — Motivar la elección de una carrera para investigar en ella, con el fin de transformar y generar conocimientos
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Diez estrategias para la formación de investigadores. — Desarrollar la autoconfianza en el ser humano, hacia el pleno desarrollo de sus potencialidades. — Desmitificar la investigación científica. — Estimular la curiosidad; actitud natural del niño como investigador. — Propiciar el goce de la lectura, para crear un deseo constante por el conocimiento. — Propiciar el desarrollo de la creatividad, con miras a la solución de problemas. — Avivar la pasión y el entusiasmo. — Fomentar la realización de los sueños. — Generar conciencia de que en la ciencia no existen verdades definitivas. — Generar alto grado de compromiso con el estudio. — Motivar la elección de una carrera para investigar en ella, con el fin de transformar y generar conocimientos

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