Pueblos indígenas y educación. No. 45-46 Por Ruth Moya, editora
By: Moya, Ruth [Editor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: Pueblos indígenas y educación No. 45-46Publisher: Quito: Abya-Yala, Julio-Diciembre 1998Edition: 1a ediciónDescription: xvi, 396 páginas: 21 cm. Tablas y CuadrosContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9978045449Subject(s): Educación Intercultural | Educación bilingüe | Educación | Educación superior | LatinoaméricaDDC classification: 370.117 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros
|
Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.117 (Browse shelf) | Available | 01-002224 | ||
|
Libros
|
Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.117 (Browse shelf) | Available | 01-000922 | ||
|
Libros
|
Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.117 (Browse shelf) | Available | 01-002239 | ||
|
Libros
|
Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 370.117 (Browse shelf) | Available | 01-000923 |
Incluye Bibliografía
Primera parte Consideraciones teóricas. — Interculturalidad y equidad de género: ¿Dos ejes incompatibles?. — Interculturalidad y narrativa oral. — Interculturalidad y reforma educativa en Guatemala. — Interculturalidad y desarrollo curricular en el Perú. — Interculturalidad y reforma educativa en países andinos. — El para que de la interculturalidad en la educación. —- Segunda parte Consideraciones lingüístico pedagógicas. — La elaboración de una gramática pedagógica para lenguas mayas en Guatemala dentro del contexto de la educación bilingüe e intercultural. — La alternancia de códigos: funcionalidad de una estrategia comunicacional en un contexto intercultural. — Promoción de una cultura escrita elemental desde la escuela en un contexto de tradición oral. — Educación bilingüe desde una perspectiva integral. — Tercera parte Experiencias, maestros y su formación. — Mas allá de la educación indígena: la contribución del magisterio bilingüe a procesos de hibridación cultural en una región pluritécnica de México.-- Hacia un diagnóstico de la realidad educativa de los pueblos indígenas de la región mesoamericana.-- La penitencia cultural en el desarrollo de programas integrales para la primera infancia de comunicaciones indígenas en Chile.-- Líneas del conocimiento en torno a la educación bilingüe mapudungun-castellano.-- Aprendizaje no mundo Kirini, uma pedagogia do caracol.-- Educación indígena en México: una revisión histórica
There are no comments on this title.