Los modelos pedagógicos: hacia una pedagogía dialogante Por Julián De Zubiría Samper
By: Zubiría de Samper, Julián [Autor(a)]
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TextLanguage: Spanish Series: Aula AbiertaPublisher: Bogota: Magisterio, 2006Edition: 2a. ediciónDescription: 250 páginas: 23 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9789582008765Subject(s): Sistemas y niveles de enseñanza | Educación | Systèmes et niveaux | Modelos pedagógicos | Pedagogía dialogante | Sistemas pedagógicos | Sistemas EducativosDDC classification: 370.1 Online resources: Click here to access online Abstract: Se utiliza el modelo para diseñar currículos en cualquier nivel del sistema educativo formulado por César Coll (y puesto a prueba en la reforma educativa española dos décadas atrás), como parámetro de análisis de los diversos modelos pedagógicos. Con dicho marco interpretativo se analiza la Escuela Tradicional, la Escuela activa y los enfoques constructivistas. Dada esta perspectiva, el lector quedará al culminar el libro habilitado para identificar e interpretar diferentes modelos pedagógicos y prácticas educativas.
| Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección científica académica | 370.1 Z81 (Browse shelf) | Checked out to ENMA POLONIA CAMPOZANO AVILES (0917820813) | 06/21/2020 | 01-002900 | |
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección científica académica | 370.1 Z81 (Browse shelf) | Available | 01-002901 |
Contiene bibliografía
Se utiliza el modelo para diseñar currículos en cualquier nivel del sistema educativo formulado por César Coll (y puesto a prueba en la reforma educativa española dos décadas atrás), como parámetro de análisis de los diversos modelos pedagógicos. Con dicho marco interpretativo se analiza la Escuela Tradicional, la Escuela activa y los enfoques constructivistas. Dada esta perspectiva, el lector quedará al culminar el libro habilitado para identificar e interpretar diferentes modelos pedagógicos y prácticas educativas.
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