| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
02629nac a2200313 i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20250113152912.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
250113b2010 sp ||||gr|||| 001 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9788427715912 |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 ## - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
sp |
| 082 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
510.1 |
| Cutter |
Al784 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
24741 |
| Autor Personal |
Alsina, Ángel |
| Rol del Autor |
Autor(a) |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
Matemática inclusiva: |
| Subtítulo |
propuestas para una educación matemática accesible. |
| Mención del autor |
Por Ángel Alsina, Núria Planas |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Madrid: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Narcea, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2010 |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
172 páginas: |
| Información descriptiva |
Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) |
| Dimensiones |
24 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 490 ## - TIITULO DE COLECCION |
|---|
| Título de la colección |
Educación Hoy Estudios |
| 504 ## - BIBLIOGRAFIA |
|---|
| Bibliografía |
Contiene bibliografía páginas 169-172 |
| 505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido formateada |
El pensamiento crítico: Actividades para la estimulación del pensamiento crítico. — El pensamiento crítico en la obra de Estalella. — La manipulación: Actividades con materiales manipulables. — La manipulación de materiales en la obra de Estalella. — El juego: Actividades heurísticas con juegos. — El juego en la obra de Estalella. — La atención a la diversidad en matemáticas: Episodios para descubrir diversidades matemáticas. — La diversidad en la obra Estalella. — Hacia un enfoque integrado: Contextualizar y globalizar el entorno escolar. |
| 520 3# - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
Nuestra sociedad tiene la obligación de garantizar el acceso a una educación matemática de calidad para todo el mundo y, con ello, avanzar en la mejora de las condiciones de ciudadanía. Matemática Inclusiva. Propuestas para una educación matemática accesible pretende ser un instrumento de ayuda en la consecución de este objetivo. A lo largo del libro se proponen formas de reconstruir la relación de las personas con las matemáticas a través de diversos principios fundamentales de la educación matemática: el pensamiento crítico, la manipulación de materiales, el juego y la atención a la diversidad. Una educación matemática basada en estos principios tiene que destacar, a su vez, los principios más generales de contextualización en los lugares donde se llevan a cabo las prácticas: globalización de los grupos de conocimiento implicados y personalización de los contenidos matemáticos en función de la especificidad de cada persona. Unos y otros principios se abordan de forma interrelacionada y en base a experiencias validadas de aula. |
| 650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
1653 |
| Temas - Descriptores |
Matemáticas |
| 650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
20219 |
| Temas - Descriptores |
Enseñanza de las matemáticas |
| 650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
586 |
| Temas - Descriptores |
Métodos de Enseñanza |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Coautor Personal |
Planas, Núria |
| Rol del autor |
Coautor(a) |
| 9 (RLIN) |
24688 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Blanca Guanocunga |
