Talleres Montessori en la escuela: (Record no. 66145)

000 -CABECERA
Campo de control interno 02289nac a22003257i 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION
Campo de control 20240920115736.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION
Elementos de Longitud Fija - Informaci 240920b2018 sp ||||| |||| 00| 0 spa d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 9788478847440
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION
Origen de la Catalogación Unae
Language of cataloging spa
Description conventions rda
041 1# - CODIGO DE LENGUAJE
Código de lenguaje del texto <a href="spa">spa</a>
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS
Código ISO de País sp
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY
Clasificacion 371.392
Cutter M6911
100 1# - AUTOR PERSONAL
Autor Personal Missant, Béatrice
Rol del Autor Autor(a)
9 (RLIN) 31242
240 ## - TITULO UNIFORME
Título uniforme Des ateliers Montessori à l'école: une expérience en maternelle
245 ## - TÍTULO GENERAL
Título Talleres Montessori en la escuela:
Subtítulo una experiencia en educación infantil
Mención del autor por Béatrice Missant
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright Madrid:
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright Editorial Popular,
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright 2018
300 ## - DESCRIPCION
Número de páginas 134 páginas:
Dimensiones 24 cm
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Fuente rdacontent
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
337 ## - TIPO DE MEDIO
Fuente rdamedia
Término de tipo de medio no mediado
Código de tipo de medio n
338 ## - TIPO DE PORTADOR
Fuente rdacarrier
Término de tipo de operador volumen
Código de tipo de operador nc
490 ## - TIITULO DE COLECCION
Título de la colección Proa
Número secuencial Número 53
504 ## - BIBLIOGRAFIA
Bibliografía Incluye Bibliografía: páginas 133-134
505 1# - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido formateada ¿Quién es María Montessori?. — El origen de la pedagogía científica. — Las grandes líneas de la "pedagogía científica". — El espíritu absorbente . — Un entorno pedagógico cuidadosamente preparado. — Un material pedagógico especifico. — Los retos de la pedagogía Montessori. — Confianza en sí mismo, confianza en el adulto. — El indispensable respeto al ritmo de aprendizaje. — Una pedagogía que responde a las exigencias actuales de la Educación nacional. — Dos momentos importantes de lenguaje específicamente relacionados con los talleres Montessori. — La gestión de la heterogeneidad facilitada
520 3# - RESUMEN
Resumen El libro describe la pedagogía Montessori y cómo, hasta ahora ampliamente reservada para la escuela privada, puede integrarse apropiadamente en una practica de aula en la escuela publica respetando tanto su propia quintaesencia como los objetivos del Sistema educativo. <br/><br/>La autoconfianza, la motivación, la curiosidad, el autocontrol y las habilidades de afrontamiento son cualidades esenciales y decisivas para integrarse en el mundo del mañana. Su desarrollo es el objetivo principal de esta pedagogía que ofrece instrucción individualizada, respetando el ritmo de aprendizaje de cada niño.
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores Método de enseñanza
9 (RLIN) 9361
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores Método de aprendizaje
9 (RLIN) 9878
653 ## - CATEGORIAS
Categorías Secundarias Método Montessori
653 ## - CATEGORIAS
Categorías Secundarias Enseñanza infantil
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA
Esquema de Clasificacion
Tipo de Documento Libros
Catalogador Janneth Rojas
Holdings
Withdrawn status Lost status Fuente de Clasificacion Damaged status Not for loan Coleccion Ubicacion Estado Fecha de Adquisición Vía de adquisición Total Checkouts Signatura Topografica Código de barras Date last seen Costo Codigo Bienes Tipo de Item Codigo Bienes Carrera
          Colección de divulgación general Campus Central Estantería 06/24/2024 Donación   371.392 M6911 01-012665 09/20/2024 1.34 09/20/2024 Libros 38787258 Educacion Inicial

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