| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
02619nac a22003257i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20240904143518.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
231115b2009 mx ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9786074510171 |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
sp |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
378.198 2 |
| Cutter |
Es889 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| Autor Personal |
Estévez Nenninger, Etty Haydeé |
| Rol del Autor |
Autor(a) |
| 9 (RLIN) |
31135 |
| 245 #3 - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
"El Doctorado no Quita lo Tarado": |
| Subtítulo |
pensamiento de académicos y cultura institucional en la Universidad de Sonora : significados de una política pública para mejorar la educación superior en México |
| Mención del autor |
Por Etty Haydee Estevez Nenninger |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
México: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
ANUIES., |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2009. |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
318 páginas: |
| Dimensiones |
23 cm. |
| Información descriptiva |
Tablas y Cuadros |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 490 ## - TIITULO DE COLECCION |
|---|
| Título de la colección |
Biblioteca de la Educación Superior |
| 504 ## - BIBLIOGRAFIA |
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| Bibliografía |
Incluye Bibliografía páginas: 275-284 |
| 505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido formateada |
Hacia la comprensión de interacciones complejas desde un enfoque relacional. — Académicos con posgrado: indicadores y bemoles de una ambición. — Lógica institucional en la búsqueda de académicos con posgrado. — Así piensan los académicos. — |
| 520 3# - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
Ante la pregunta: ¿cuál es el impacto de las acciones de las acciones de la autoridad sobre los académicos, pero sobre todo, como los académicos las percibe, las adaptan e interpretan? La autora, con un entramado teórico en torno a los desarrollos cognitivos y empelando una transdisciplina indispensable a su búsqueda (educación, antropología, sociología, teoría organizacional y análisis institucional) aporta una mirada que pone orden lógico, mejor dicho, diversos ordenamientos significativos en actores a los que se cree, desde la política y desde las investigaciones, sujetos, sujetados por las políticas sin remedio ni margen de acción.<br/>Más allá de los efectos no esperados o “perversos” de las políticas públicas, hay una reinterpretación, una traducción racional –calculable, comprensible y explicable- a partir de su resignación en cada institución y en las diversas parcelas disciplinarias, así como en las distintas etapas de la vida de las personas dedicadas al oficio académico. Se toma como referente empírico a la Universidad de Sonora, pero este fenómeno se replica en las demás instituciones de educación superior del país. |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Educación superior |
| 9 (RLIN) |
1254 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Enseñanza superior |
| 9 (RLIN) |
8595 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Calidad de la educación |
| 9 (RLIN) |
31136 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Eficacia del docente |
| 9 (RLIN) |
25979 |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Universidades |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Cristina Sanchez |
