000 -CABECERA |
Campo de control interno |
02276nac a22003617i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20231030123507.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
201203b2012 uk ||||| |||| 00| 0 eng d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
9780521633543 |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
Description conventions |
rda |
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="eng">eng</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
uk |
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
428 |
Cutter |
W871 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
Autor Personal |
Woodward, Tessa |
Rol del Autor |
Autor(a) |
9 (RLIN) |
29413 |
245 ## - TÍTULO GENERAL |
Título |
Planning lessons and courses: |
Subtítulo |
designing sequences of work for the language classroom |
Mención del autor |
Por Tessa Woodward |
250 ## - EDICION |
Edición |
Second edition |
No. Reimpresión |
15th printing |
Fecha de Reimpresión |
2013 |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Cambridge: |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Cambridge University Press, |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2012. |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
xv, 249 páginas: |
Información descriptiva |
Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) |
Dimensiones |
23 cm. |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
490 ## - TIITULO DE COLECCION |
Título de la colección |
Cambridge handbooks for language teachers |
504 ## - BIBLIOGRAFIA |
Bibliografía |
Incluye Bibliografía: páginas 243-246 |
505 0# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
Who are the students?. — How long is the lesson?. — What can go into a lesson?. — How do people learn and so how can we teach?. — What can we teach with?. — How can we vary the activities we do?. — Getting down to the preparation. — What are our freedoms and constraints? |
505 0# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
¿Quiénes son los estudiantes?. — ¿Cuánto dura la lección?. — ¿Qué puede incluirse en una lección? — ¿Cómo aprende la gente y cómo podemos enseñar? — ¿Con qué podemos enseñar?. — ¿Cómo podemos variar las actividades que realizamos? — Pasando a la preparación. — ¿Cuáles son nuestras libertades y limitaciones? |
520 3# - RESUMEN |
Resumen |
This book deals with the kinds of everyday questions working teachers face as they plan lessons and courses. Each chapter contains an analysis of the issue under discussion, as well as practical principles and sample activities. |
520 3# - RESUMEN |
Resumen |
Este libro aborda los tipos de preguntas cotidianas que enfrentan los profesores en activo cuando planifican lecciones y cursos. Cada capítulo contiene un análisis del tema en discusión, así como principios prácticos y ejemplos de actividades. |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Enseñanza de idiomas |
9 (RLIN) |
11422 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Enseñanza de una segunda lengua |
9 (RLIN) |
23667 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Planificación de la educación |
9 (RLIN) |
29414 |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Guía para profesores |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Planificación de clases |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Libros |
Catalogador |
Janneth Rojas |