| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
01508nam a22002657i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20220211160311.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
220211b1998 ec ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
ec |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
370.71 |
| Cutter |
T15 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| Autor Personal |
Tamayo T., N. Washington |
| Rol del Autor |
Editor(a) |
| 9 (RLIN) |
26796 |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
Fundamentos para la formación de profesores (as) |
| Mención del autor |
Por N. Washington Tamayo T., editor |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Quito: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Ministerio de educaión y cultura del Ecuador |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
1998. |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
85 páginas: |
| Información descriptiva |
Tablas y Cuadros |
| Dimensiones |
21 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido formateada |
Antecedentes y justificación. — Marcos referenciales facticos. — Situación actual y perspectivas del Ecuador. — El contesto mundial. — Tendencias de los contextos mundiales. — Marcos conceptuales. — Epistemológico. — Psicológico. — Sociológico. — Pedagógico. — Un enfoque en la formación de profesores (as). — El paradigma basado en el análisis critico. — Perfil del (a) profesor (a) primario ecuatoriano (a). — Síntesis de los principales elementos a considerar. — El nuevo rol del profesor. — Descripción y delimitación del campo ocupacional. — Rasgos personales. — Rasgos profesionales |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Formación de docentes |
| 9 (RLIN) |
765 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Formación de docentes de primaria |
| 9 (RLIN) |
25536 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Papel del docente |
| 9 (RLIN) |
26020 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Situación del docente |
| 9 (RLIN) |
26244 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Janneth Rojas |
