Tamayo T., N. Washington
Fundamentos para la formación de profesores (as) Por N. Washington Tamayo T., editor - 85 páginas: Tablas y Cuadros 21 cm.
Antecedentes y justificación. — Marcos referenciales facticos. — Situación actual y perspectivas del Ecuador. — El contesto mundial. — Tendencias de los contextos mundiales. — Marcos conceptuales. — Epistemológico. — Psicológico. — Sociológico. — Pedagógico. — Un enfoque en la formación de profesores (as). — El paradigma basado en el análisis critico. — Perfil del (a) profesor (a) primario ecuatoriano (a). — Síntesis de los principales elementos a considerar. — El nuevo rol del profesor. — Descripción y delimitación del campo ocupacional. — Rasgos personales. — Rasgos profesionales
Formación de docentes
Formación de docentes de primaria
Papel del docente
Situación del docente
370.71 / T15
Fundamentos para la formación de profesores (as) Por N. Washington Tamayo T., editor - 85 páginas: Tablas y Cuadros 21 cm.
Antecedentes y justificación. — Marcos referenciales facticos. — Situación actual y perspectivas del Ecuador. — El contesto mundial. — Tendencias de los contextos mundiales. — Marcos conceptuales. — Epistemológico. — Psicológico. — Sociológico. — Pedagógico. — Un enfoque en la formación de profesores (as). — El paradigma basado en el análisis critico. — Perfil del (a) profesor (a) primario ecuatoriano (a). — Síntesis de los principales elementos a considerar. — El nuevo rol del profesor. — Descripción y delimitación del campo ocupacional. — Rasgos personales. — Rasgos profesionales
Formación de docentes
Formación de docentes de primaria
Papel del docente
Situación del docente
370.71 / T15