000 -CABECERA |
Campo de control interno |
02300nam a22003257i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20210629160830.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
210629b2014 mx ||||| |||| 00| 0 spa d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
9786071716699 |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
Description conventions |
rda |
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
mx |
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
372.21 |
Cutter |
Es191 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
9 (RLIN) |
25685 |
Autor Personal |
Escoto Cervantes, Norma Elizabeth |
Rol del Autor |
Autor(a) |
245 ## - TÍTULO GENERAL |
Título |
Pensamiento matemático infantil: |
Subtítulo |
propuesta constructivista para el trabajo docente con niñas y niños de preescolar |
Mención del autor |
Por Norma Elizabeth Escoto Cervantes |
250 ## - EDICION |
Edición |
Primera edición |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
México: |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Trillas, |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2014. |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
261 páginas: |
Información descriptiva |
Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) |
Dimensiones |
27 cm. |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
504 ## - BIBLIOGRAFIA |
Bibliografía |
Incluye Bibliografía: páginas 259-261 |
505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
El patito feo del plan de estudios: las matemáticas. — ¿Cómo hacerle? Didáctica constructivista: función del alumno, del docente, del contenido, del material. — Juntos pero no revueltos. Agrupación y desagrupación. — Uno, dos, tres por mí. La cantidad y el número. — Regletas de colores. — ¡Qué problemas!. — ¡Caminito de la escuela! (Espacio: ubicación, croquis, representación). — ¿Qué forma tiene? Geometría. — Con la vara que midas… Medida: longitud, superficie, peso, capacidad, tiempo, dinero. — ¿Cómo sabemos qué paso? Registro y análisis de la información |
520 3# - RESUMEN |
Resumen |
Este libro está dirigido a los educadores de nivel preescolar que necesiten actualizarse respecto al pensamiento matemático infantil y requieran aportes prácticos para estimular de manera retadora, divertida e interesante este importante campo formativo en los educandos, para contribuir a que reinventen ese saber. Es por eso que la obra incluye síntesis teóricas sobre diversos tópicos del pensamiento matemático para preescolar, desde la perspectiva constructivista, que sin ser exhaustivas, brindan a los docentes un apoyo para que comprendan mejor el enfoque por competencias que señala el PEP 2011. |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Matemáticas |
9 (RLIN) |
25686 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Educación de la primera infancia |
9 (RLIN) |
19984 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Geometría |
9 (RLIN) |
3037 |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Fichas didácticas |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Enseñanza de la matemática |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Libros |
Catalogador |
Janneth Rojas |