| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
02789cac a2200337 i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20230104093722.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
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| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
210510b2001 sp ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
8471123223 |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9788471123220 |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 1# - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
sp |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
306.432 |
| Cutter |
B816 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
25374 |
| Autor Personal |
Browne, Naima |
| Rol del Autor |
Autor(a) |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
Hacia una educación infantil no sexista |
| Mención del autor |
Por Naima Browne y Pauline France, traducido Guillermo Solana |
| 250 ## - EDICION |
|---|
| Edición |
Segunda edición |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Madrid: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Morata, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2001. |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
190 páginas: |
| Dimensiones |
22 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 490 ## - TIITULO DE COLECCION |
|---|
| Título de la colección |
Pedagogía: educación infantil y primaria |
| 505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido formateada |
Desatando las cintas del delantal: ¿Están mejor informados los miembros del gobierno? Una perspectiva histórica de la educación infantil en Gran Bretaña. — Un examen comparativo de los programas preescolares contemporáneos. — Los comienzos de los estereotipos de género. — La cooperación entre padres y personal: un punto de vista de una madre. — Colaboración de los padres: algunos cuestiones feministas. — "Hola señorita cabeza de chorlito. Hola señor fuerte valorización de las actitudes y de la conducta en la escuela infantil. — Mentes despejadas contemplaron visiones despejadas: imágenes visuales en la escuela infantil.— Normas de actuación en la escuela infantil. |
| 520 3# - RESUMEN |
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| Resumen |
El sistema educativo -junto a la familia, el ambiente, los medios de comunicación, etc.- contribuye a que las niñas adopten un papel pasivo, interioricen un segundo lugar en la sociedad, acepten la marginación a la que todo las empuja. Y ello ya desde la escuela infantil, es decir, desde los primeros años de una educación que tiende a devaluar todas las actividades consideradas femeninas. Sin embargo, maestros y maestras creen que no se ejerce ya en la escuela ninguna forma de discriminación, y esto ocurre porque los elementos discriminatorios que siguen vigentes no son visibles de un modo directo; quedan ocultos precisamente porque son tan patentes que han adquirido carta de naturaleza, aparecen como hechos y comportamientos «normales». De aquí la gran dificultad para llegar a su identificación. El presente libro nos permite conocer las investigaciones y la línea de reflexión ya consolidadas sobre las formas de discriminación sexista, clasista y racista que se ocultan en el sistema de educación actual. |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Educación |
| 9 (RLIN) |
362 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Relación escuela y sociedad |
| 9 (RLIN) |
25375 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Sociología de la educación |
| 9 (RLIN) |
28428 |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Coautor Personal |
France, Pauline |
| Rol del autor |
Autor(a) |
| 9 (RLIN) |
25376 |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Coautor Personal |
Solana, Guillermo |
| Rol del autor |
Traductor(a) |
| 9 (RLIN) |
24339 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Jenny Perez |
