000 -CABECERA |
Campo de control interno |
02466nam a22003377i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20200915195703.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
160309b2009 sp||||| |||| 00| 0 sspad |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
9788471125989 |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
Description conventions |
rda |
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
sp |
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
378.125 |
Cutter |
P879 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
Autor Personal |
Pozo, Juan Ignacio |
Rol del Autor |
Coordinador(a) |
9 (RLIN) |
3769 |
245 ## - TÍTULO GENERAL |
Título |
Psicología del aprendizaje universitario: |
Subtítulo |
la formación en competencias |
Mención del autor |
Por Juan Ignacio Pozo y M. del Puy Pérez Echeverría (Coordinadores) |
250 ## - EDICION |
Edición |
1a edición, |
No. Reimpresión |
1a reimpresión |
Fecha de Reimpresión |
2014 |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Madrid: |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Morata, |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2009. |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
231 páginas: |
Dimensiones |
24 cm. |
Información descriptiva |
Gráficos |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
504 ## - BIBLIOGRAFIA |
Bibliografía |
Contiene bibliografía |
505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
1. Introducción: La nueva cultura del aprendizaje universitario o por qué cambian nuestras formas de enseñar y aprender. — 2. Aprender para comprender y resolver problemas. — 3. Aprender a aprender: hacia una gestión autónoma y metacognitiva del aprendizaje. — 4. Adquirir una concepción compleja del conocimiento. — 5. Aprender a encontrar y seleccionar información: de Google a la toma de apuntes. — 6. Aprender a leer textos académicos: más allá de la lectura reproductiva. — 7. Aprender a escribir textos académicos: ¿copistas, escribas, compiladores o escritores? . — 8. Aprender con imágenes e información gráfica. — 9. Aprender a pensar y argumentar. — 10. Aprender a fijarse metas: nuevos estilos motivacionales. — 11. Aprender a cooperar: del grupo al equipo. — 12. Profesorado competente para formar alumnado competente: el reto del cambio docente |
520 3# - RESUMEN |
Resumen |
Se presentan algunas ideas sobre cómo aprenden nuestros alumnos y cómo podemos ayudarles a aprender mejor, ideas con las que se conforma un paisaje que nos puede ayudar a entender los nuevos espacios de enseñanza y aprendizaje que estamos viviendo en la Universidad que, más allá de los cambios normativos mencionados, están reclamando ya una nueva forma de hacer que requiere nuevas competencias no sólo a los alumnos sino también a los profesores |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Aprendizaje universitario |
9 (RLIN) |
3933 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Didáctica universitaria |
9 (RLIN) |
3930 |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Universidad |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Psicología de la educación |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Reforma de la educación |
700 1# - COAUTOR PERSONAL |
Coautor Personal |
Pérez Echeverría, M. del Puy |
Rol del autor |
Coordinador(a) |
9 (RLIN) |
3932 |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Libros |
Catalogador |
Jenny Perez |