| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
01821nac a22003137i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20200910110731.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
200910b2007 ck ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9789582008932 |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
ck |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
371.9 |
| Cutter |
M7924 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
23556 |
| Autor Personal |
Morales Navarro, Mario |
| Rol del Autor |
Autor(a) |
| 245 #3 - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
El cambio cognitivo en el niño de aprendizaje lento: |
| Subtítulo |
una mirada desde la teoría de la modificabilidad estructural cognitiva |
| Mención del autor |
Por Mario Morales Navarro |
| 250 ## - EDICION |
|---|
| Edición |
Primera edición |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Bogotá: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Magisterio, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2007. |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
256 páginas: |
| Información descriptiva |
Tablas y Cuadros |
| Dimensiones |
21 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 490 ## - TIITULO DE COLECCION |
|---|
| Título de la colección |
Espacios dinámicos de formación |
| 504 ## - BIBLIOGRAFIA |
|---|
| Bibliografía |
Incluye Bibliografía: páginas 239-256 |
| 505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido formateada |
A modo de introducción. — ¿Con qué antecedentes nos encontramos?. — Inteligencia y medición. — Criticas a los tests de inteligencia. — Factores cognitivos verbales de los niños de aprendizaje lento. — Evaluación dinámica. Fundamentos y sus alcances. — La teoría de Vygotsky como fundamento del potencial de aprendizaje. — Evaluación del potencial de aprendizaje. — la experiencia de aprendizaje mediado. — Los tipos de medicación. — Criticas al potencial de aprendizaje. — Reacciones pedagógicas y familiares que pueden utilizarse en los niños de aprendizaje lento. — El constructivismo: ¿es una buena salida para los niños con problemas de aprendizaje?. — ¿Qué significa aplicar el modelo constructivista en el aula? |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Educación especial |
| 9 (RLIN) |
3098 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Estudiante lento |
| 9 (RLIN) |
19682 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Dificultad en el aprendizaje |
| 9 (RLIN) |
10348 |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Aprendizaje mediado |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Janneth Rojas |
