000 -CABECERA |
Campo de control interno |
02095nam a2200301 i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20220623121009.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
190205b1997 sp ||||| |||| 00| 0 spa d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
8471123851 |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
Description conventions |
rda |
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
sp |
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
321 |
Cutter |
P836 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
9 (RLIN) |
15448 |
Autor Personal |
Thomas S. Popkewitz |
Rol del Autor |
Autor(a) |
245 ## - TÍTULO GENERAL |
Título |
Sociología Política de las reformas educativas : |
Subtítulo |
El poder saber en la enseñanza, la formación del profesorado y la investigación |
Mención del autor |
Por Thomas S. Popkewitz y traductor Pablo Manzano |
250 ## - EDICION |
Edición |
1° edición |
No. Reimpresión |
Reimpresión |
Fecha de Reimpresión |
1997 |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Madrid: |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Imprime LAVEL Humanes, |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
1997. |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
295 páginas: |
Dimensiones |
24 cm |
336 0# - TIPO DE CONTENIDO |
Materiales especificados |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
Texto |
Código de tipo de contenido |
Txt |
Fuente |
rdacontent |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
504 1# - BIBLIOGRAFIA |
Bibliografía |
Contiene Bibliografía |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
Contenido. — Sobre el autor. — Agradecimiento. — Introducción. — La sociología política de la reforma educativa: poder, saber y escolarizar. — La identidad social y la profesionalización, la construcción de la enseñanza en el siglo XIX como elementos de la formación del estado. — La Ciencia Social durante los años de formación de la escolarización de masas, la Política del Estado y la Universidad. — La enseñanza contemporanea y las reformas de la formación de los docentes, la reconstrucción del aparato burocrático del estado y la formación del discurso Político. — La reforma educativa como discurso de organización y regulación social, las propuestas de los años ochenta. — Las Ciencias cognitivas de la educación como saber y poder. — La enseñanza, la formación del profesorado y el profesionalismo, el poder invisible. — El problema del cambio de las ciencias de la educación, notas sobre las relaciones entre el saber, los intelectuales y los movimientos sociales. — Bibliografía. — Índice de autores y materias. |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Sistema de gobierno |
9 (RLIN) |
6567 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Estado |
9 (RLIN) |
15846 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Reformas educativas |
9 (RLIN) |
27652 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
9 (RLIN) |
1109 |
Temas - Descriptores |
Política |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Libros |
Catalogador |
Susana Calderon |