Thomas S. Popkewitz
Sociología Política de las reformas educativas : El poder saber en la enseñanza, la formación del profesorado y la investigación Por Thomas S. Popkewitz y traductor Pablo Manzano - 1° edición Reimpresión - 295 páginas: 24 cm
Contiene Bibliografía
Contenido. — Sobre el autor. — Agradecimiento. — Introducción. — La sociología política de la reforma educativa: poder, saber y escolarizar. — La identidad social y la profesionalización, la construcción de la enseñanza en el siglo XIX como elementos de la formación del estado. — La Ciencia Social durante los años de formación de la escolarización de masas, la Política del Estado y la Universidad. — La enseñanza contemporanea y las reformas de la formación de los docentes, la reconstrucción del aparato burocrático del estado y la formación del discurso Político. — La reforma educativa como discurso de organización y regulación social, las propuestas de los años ochenta. — Las Ciencias cognitivas de la educación como saber y poder. — La enseñanza, la formación del profesorado y el profesionalismo, el poder invisible. — El problema del cambio de las ciencias de la educación, notas sobre las relaciones entre el saber, los intelectuales y los movimientos sociales. — Bibliografía. — Índice de autores y materias.
8471123851
Sistema de gobierno
Estado
Reformas educativas
Política
321 / P836
Sociología Política de las reformas educativas : El poder saber en la enseñanza, la formación del profesorado y la investigación Por Thomas S. Popkewitz y traductor Pablo Manzano - 1° edición Reimpresión - 295 páginas: 24 cm
Contiene Bibliografía
Contenido. — Sobre el autor. — Agradecimiento. — Introducción. — La sociología política de la reforma educativa: poder, saber y escolarizar. — La identidad social y la profesionalización, la construcción de la enseñanza en el siglo XIX como elementos de la formación del estado. — La Ciencia Social durante los años de formación de la escolarización de masas, la Política del Estado y la Universidad. — La enseñanza contemporanea y las reformas de la formación de los docentes, la reconstrucción del aparato burocrático del estado y la formación del discurso Político. — La reforma educativa como discurso de organización y regulación social, las propuestas de los años ochenta. — Las Ciencias cognitivas de la educación como saber y poder. — La enseñanza, la formación del profesorado y el profesionalismo, el poder invisible. — El problema del cambio de las ciencias de la educación, notas sobre las relaciones entre el saber, los intelectuales y los movimientos sociales. — Bibliografía. — Índice de autores y materias.
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Sistema de gobierno
Estado
Reformas educativas
Política
321 / P836