000 -CABECERA |
Campo de control interno |
02019cam a22003377i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20240123084323.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
180327b2014 us||||| |||| 00| 0 spa d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
9780133017526 |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
Description conventions |
rda |
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="Eng">Eng</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
us |
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
370.15 |
Cutter |
Sch866 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
Autor Personal |
Schunk, Dale H. |
Rol del Autor |
Autor(a) |
9 (RLIN) |
11247 |
245 ## - TÍTULO GENERAL |
Título |
Motivation in Education: |
Subtítulo |
Theory, Research, and Applications |
Mención del autor |
por Dale H. Schunk [y otros dos] |
250 ## - EDICION |
Edición |
4a edición |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Boston: |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Pearson, |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2014 |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
436 páginas: |
Dimensiones |
22 cm. |
Información descriptiva |
Diagramas |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
504 ## - BIBLIOGRAFIA |
Bibliografía |
Glossary pp. 374-380; References pp. 381-419; Name Index pp. 420-427; Subject Index pp. 428-436 |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
Chapter 1 Motivation: Introduction and Historical Foundations.— Chapter 2 Expectancy-Value Theories.— Chapter 3 Attribution Theory.— Chapter 4 Social Cognitive Theory.-- Chapter 5 Goals and Goal Orientations.— Chapter 6 Interest and Affect.— Chapter 7 Intrinsic Motivation.— Chapter 8 Teacher and classroom Influences.— Chapter 9 School Influences.— Chapter 10 Beyond the school: Peer, Family, and Community Influences |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
Capítulo 1 Motivación: Introducción y fundamentos históricos.-- Capítulo 2 Teorías de expectativas y valores.-- Capítulo 3 Teoría de la atribución.-- Capítulo 4 Teoría cognitiva social.-- Capítulo 5 Metas y orientaciones de los objetivos.-- Capítulo 6 Interés y afecto.-- Capítulo 7 Motivación intrínseca.-- Capítulo 8 Influencias del docente y del aula.-- Capítulo 9 Influencias escolares.-- Capítulo 10 Más allá de la escuela: Influencias entre iguales, familia y comunidad |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Educación |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Motivación |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Psychology |
700 1# - COAUTOR PERSONAL |
Coautor Personal |
Meece, Judith L. |
Rol del autor |
Autor(a) |
9 (RLIN) |
21819 |
700 1# - COAUTOR PERSONAL |
Coautor Personal |
Pintrich, Paul R. |
Rol del autor |
Autor(a) |
9 (RLIN) |
21820 |
856 ## - URL - Ubicacion |
URI/URL |
<a href="http://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-007436.html">http://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-007436.html</a> |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Libros |
Catalogador |
Digna Maxi |